2021年是中国共产党建党100年，我国第十四个五年规划的开局之年。中华儿女正在实现脱贫攻坚、全面建成小康社会的千秋伟业后，豪情满怀，信心百倍，继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在中国共产党的坚强领导下，全面准确贯彻新发展理念，开启建设中国特色社会主义现代化强国的新征程。

2021年是榆林学院第十四个五年规划的开局之年和开展“追赶超越”的第一年。进入新时代，需要适应于、引领于新时代高等教育变化发展的新理念，谋划高等教育这一党之基、国之基新时代发展的新格局。今年新一届党委提出高质量发展、动车式发展、跨越式发展的榆林学院的新发展模式，助推“三大目标”，办人民满意教育、榆林市委市政府满意教育和师生满意教育。新学期开展“‘解放思想敢担当、追赶超越提质量’大讨论”正值其时。

一、解放思想凝共识

“理论是革命的火车头”，只有正确、统一的思想，才有正确、统一的行动。榆林学院经过几代人的筚路蓝缕、砥砺前行，从专科学校、到本科学院，正奋进在实现大学梦的关键时期。不只是数量的巨增，而更是全方位的转型和提升。机遇难得，任务艰巨，也有挑战，需要处理好规模、速度和质量的关系。榆林学院有60余年的办学历史，但大学本科教育时间并不长，2003年升格为本科院校，2012年通过本科合格评估，2018年获批硕士授权。内涵式发展有很大的增强，但外延式扩增更明显。高质量发展、动车式发展、跨越式发展的发展模式至关重要也很必要，必须具有危机感，增强责任感，只争早夕，不负重任，敢担当，勇担当。更需审慎、正确处理高质量发展、动车式发展、跨越式发展中的质量和速度、规模的关系，既以共同目标凝心聚力，又以有效措施同心共振。

二、遵循规律谋新局

教育是党之基、国之基，也是最大的民生，必须优先发展教育事业，发展高等教育，办人民满意的大学。发展高等教育必须遵循教育规律。首先要遵循“立德树人”“树人”的规律。十年树木，百年树人，树人要循序渐进，切防揠苗助长。重视言传身教，发挥教书育人主渠道，也要发挥管理育人、服务育人和文化育人多主体、全方位、全过程育人机制，力戒官僚作风，去行政化；高校是培养社会主义事业的建设者和接班人，要处理好教学和科研的关系，要回归常识，踏实读书，回归本分，潜心教书，去功利化，破“五唯”，牢记“立德树人”的根本任务。其次要遵循学生成长成才“因材施教”的规律。要尊重学生的个性差异，也要正视学生的能力差距。要建立机制为优秀的学生提供更高、更宽广的平台学习深造。更要重视地方本科院校大部分学生的所思、所需、所能，满足学生对高等教育的需要应该成为我们奋斗的目标。再次要遵循学科、专业、课程“分类”的规律。高等教育有10多个学科、500多个本科专业、上万门课程，既然有区分就说明有差别，不能一概而论，学业水平考核和专业评价不能一刀切，否则就违背了分门百类的初心和培养各类社会主义事业的建设者和接班人的目的。榆林学院现有50多个本科专业，覆盖工、管、文、理、农、法等学科，新时代谋划新格局既要适应地方发展需要以工科为主，也要重视多学科协调发展，特别是要重视人文社会学科在建设特色鲜明、高水平、应用型大学的意义和作用。

三、追赶超越促发展

政法学院1990年成立，已30余年，现有思想政治教育、历史学教育、法学、行政管理、社会工作5个本科专业，覆盖历史学、法学、管理学3个学科，是学校覆盖学科最多的二级学院。十四五期间，机遇可喜、机遇逼人，目标诱人、目标催人，学院师生以开展“‘解放思想敢担当、追赶超越提质量’大讨论”为契机，发扬榆林学院沙漠上办大学的精神，“奋斗奋斗再奋斗”，凝聚师生才智，谋新局，开新篇，促发展，以“立德树人”为根本任务、以高水平应用型人才为培养目标，发挥多学科、大文科的特点，以“党建+”模式为手段，加强师德师风学风建设，重视学生思维能力、实践能力和创新意识培养，增强学生的竞争力和发展力；依托研究机构，加强与校内相近专业、兄弟院校同类专业以及和地方党政企事业社会组织的多层面、多方位的交流和合作，整合资源，组建团队，提高教学、科研、管理水平，提升教师在学校和社会中的话语权和影响力；积极转型升级，加强法律专业硕士点申报和思想政治教育陕西省“一流本科专业”建设。2021年重点按照学校“追赶超越”整体目标和专项任务，分解、落实，强弱项补短板，建立绩效分配制度和机制，跟踪督促、检查，为学校的“追赶超越”做出贡献，为建设特色鲜明、高水平应用型榆林大学做出贡献。