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榆林学院

【追赶超越大家说】把握追赶超越时与势,开创硕士培养和学科建设新局面

日期:2021年03月15日 08:39 作者:卢翠英 来源:研究生院副院长 编辑:尚莹 阅读次数: 次 背景颜色:

 在学校如火如荼开新局、奋力追赶超越之际,研究生院要做的就是聚精会神学习好,准确把握时与势,锁定和聚焦高水平应用型大学建设的目标,做好硕士培养和学科建设工作。

一、切实树立学科意识,提升学科水平

中国足球彩票:研究生教育刚刚起步,全校上下学科意识比较淡薄。学科是学校立德树人、人才培养、科学研究、服务社会、文化创新传承的基础和发展的生命线。学科建设状态和指标是体现一个学校在国内外发展水平的重要指标,也是国内外大学排名的主要依据。在梳理学校学科结构、学科的实践水平、学科间的关系及学科对学校升格大学的支撑作用的基础上,确定好十四五期间学校学科定位,提出学科建设指导思想、总体目标和具体目标,建设高峰学科。从学校整体学科发展要求出发,开展榆林学院学科整体推进计划,按照学科建设内涵和发展规律要求,逐步确立若干主干学科和特色学科,以明确的学科建设目标为引领,围绕一流育人质量、一流学术成果和一流社会贡献,扎实推进建设,逐步形成若干省内顶尖、国内有影响力的学科或学科方向,力争到2023年,建设2--3省级一流学科。真正做到以学科建设为龙头。

二、服务地方经济社会发展主战场,构建好学科布局。

根据扬长补短的原则,能源化工的优势骨干学科要以追求省内第一为目标,发挥引领作用,以点构线带面,拉动其它学科门类,带动交叉融合;涉农学科要服务三农、助力乡村振兴;工程技术学科要以新兴社会需求为导向,做好顶层设计,突出重点方向,实现超常规发展,促进全校学科布局构建;人文社会学科要聚焦红色资源挖掘传承、陕北文化研究、社会服务。健全学术管理,探索完善体善学科特色、健全学术管理体系,发挥教授治学作用,强化其在学术规划、咨询、评议、协调等方面的职能,改变学科发展“碎片化”的现象,推进同类学科的整合,加强学科整体性建设。

三、创新培养模式,提升研究生培养质量

研究生教育是国民教育体系的顶端,是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一驱动力的结合点,是国家抢占科技战略制高点的“战略资源”和创新型国家建设的核心要素。

中国足球彩票:研究生教育尚处于起步阶段,经验不足,科学的管理体制不完善、教育质量保证措施没有创新性,虽提出“1+1+1”研究生培养模式,但没有落到实处,只是喊口号。因此,为保证学校研究生教育更好更快发展,必须创新教育观念,以完善科学规范的管理体制为基石,以先进的教育模式措施保证研究生培养质量。

2022年,中国足球彩票:首届硕士研究生毕业,学校也将迎接硕士专项评估。我们将以追赶超越专项任务为抓手,锐意进取,以只争朝夕、奋发有为的工作状态,结硬寨打呆仗,踏实认真把这项工作做好,交出一份优秀的答卷。

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