为了更好地落实学校“追赶超越”专项任务部署会精神，开展“解放思想敢担当、追赶超越提质量”大讨论和党史深入学习的研讨。近日，马克思主义学院教师纷纷领任务、树目标、强斗志，为学校发展鼓劲加油、建言献策。

张柱华：中国足球彩票：党委立足学校发展实际，确定学校2021年高质量发展暨追赶超越战略谋划，为实现中国足球彩票：十四五期间的三大目标任务，促进学校三大发展，建设“三个满意”的大学，激活广大教师干部在竞争中成长的新机制和干事创业的精气神，紧紧围绕中心工作，高质量完成学校下达的各项专项任务，力争个人发展和院系发展双丰收，努力建设成政治坚定、特色鲜明、成果显著、自信自强的马克思主义学院，从而为学校追赶超越高质量发展做出应有的贡献。

葛莉珍：在四史教育中，党史具有统领作用，新中国史、改革开放史和社会主义发展史实质上是中国共产党在救国、兴国、富国和强国的过程中的实践和理论的体现，所以学好党史，对于我们掌握四史具有重要作用。学习党史重在学史力行，要具体落实到实现院系和学校追赶超越的行动中，努力以党史的学习和教育推动思政课教学的高质量发展，推动马院的追赶超越目标的实现，进而为学校谱写追赶超越新篇章做出应有的贡献！

张渊：张书记在学校追赶超越部署大会上的讲话，亮点是十大“落实”，体现了务实的工作作风，学校“抓落实、重实效”的工作思路，彰显新征程的决心和信心。

薛杨：作为一名思政课教师，要把握契机实现高质量发展。我认为要做到紧跟形势认真学，潜心贯注读著作，思考凝练出成果。必须从党史的学习中汲取养分，提升教学水平，把课讲得更有质感。进一步挖掘榆林红色文化，传承红色基因，助力党史学习教育深入开展，助力学校实现高质量发展。

徐蓉蓉：张书记在学校追赶超越部署大会上的讲话，一方面集中体现了榆林学院“务实”的工作作风，另一方面也激励着这每一位教师在自己的岗位上潜心钻研、踏实努力，不断提高自身教学和科研能力。

郭婧婧：就党史学习我认为，在建党一百年到来之际开展党史学习是非常迫切和紧要的事情。龚自珍曾经说过，亡其国者，先亡其史。可见，历史不是一件件事情的堆积，而是一个国家一个民族赖以延续的精神和文化血脉。总书记说学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史便是要求全体党员干部群众回望过往的奋斗路，把党的成功经验传承好、发扬好，用明辨的态度看待历史虚无主义。作为一名思政教师应该深刻领会学校“追赶超越”的号召，积极参加各类学术研讨会以提升自己专业素养，并在育人过程中鼓励学生以榆林学院作为学业的起点并向着更高更好的平台延伸自己、拓展自己、充实自己。

李飒飒：追赶超越不仅是学校加快发展的助推器，也是教师成长、进步的良好平台和契机。我应将此落实到具体工作中，做到教学科研都上一个台阶，告别松懈状态，以饱满的热情和激情投入到工作中，做一位让学生满意、让学校满意也让自己满意的教师。

薛改霞：2021年榆林学院追赶超越实现高质量发展、动车式发展、跨越式发展的部署安排，让人欣喜若狂、备受鼓舞。追赶超越，追赶的是新时代下不断赋予的使命和担当，超越的是不断进步之后“永不满足”的发展现状。努力创办人民满意、榆林市委政府满意、全校师生满意的大学需要全校师生保持追赶超越、砥砺前行、力争上游的精神和情怀。

胡少波：习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中强调，旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。所以，要实现党的十九届五中全会提出的“十四五”规划和二〇三五年远景目标，必须坚持党的全面领导，充分调动一切积极因素，广泛团结一切可以团结的力量，形成推动发展的强大合力。我们在具体教学和生活中，要教育引导高校学生从党史学习中汲取正反两方面历史经验，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同学校“追赶超越高质量发展”要求保持高度一致，确保全校上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使。在党史学习教育动员大会上的讲话中，习近平总书记再次强调了“人民”。他指出，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。“江山就是人民，人民就是江山”。人民立场是中国共产党的根本政治立场。自诞生之日起，我们党就确立了马克思主义唯物史观、人民立场与群众观点。任何目标的实现，依靠的就是广大人民群众，这是党的“力量之源”。榆林学院“追赶超越”高质量发展以及创建榆林大学，依靠的是全体师生。在学校教师努力的同时，也需要大学生增砖添瓦。因此，我们需要进一步提高教学水平、狠抓学风，务必将大学生培养成社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。只要全校师生动起来、忙起来、努力起来，学校必然会向好的方向发展！